用黄钟毁弃造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、奸臣当道，朝野上下黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，民不聊生。

2、明朝末年，黄钟毁弃，小人当道，亡国是必然的结果。

3、一个公司如果不选拔贤才，而是黄钟毁弃，压抑人才，那前途一定不妙。

4、你把下放劳动比作黄钟毁弃，未免太离谱了吧！

5、人民有话不能言，言者无责可自负。其结果必然成为瓦釜雷鸣、黄钟毁弃的世界。

6、在这同行竞争激烈的当头，用人最为要紧，如果黄钟毁弃，后果将不堪设想。

7、老板放着好好的工程师不用，却偏偏相重用这个只会溜须拍马的人，真是黄钟毁弃瓦釜雷鸣啊！

8、你这种黄钟毁弃，瓦釜雷鸣的用人作法，员工哪能心服呢？

9、正是因为今日是个黄钟毁弃、瓦釜雷鸣的时代，我们才要发出正义之声来振聋发聩。

10、黄钟毁弃，瓦缶雷鸣，蠢兹幺么，毒害乃尔。

11、宁与黄鹄比翼乎，将与鸡鹜争食乎?“此孰吉孰凶?何去何从?“世溷浊不清蝉翼为重，千钧为轻;黄钟毁弃，瓦釜雷鸣;馋人高张，贤士无名。

12、蝉翼为重，千钧为轻;黄钟毁弃，瓦釜雷鸣;谗人高张，贤士无名。

13、蝉翼为重，千钧为轻;黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

14、柳亚子先生很愤慨地说："现在黄钟毁弃；瓦釜雷鸣；我们却应该把瓦釜毁弃掉；让这黄钟大吕之音雷鸣起来！"。

15、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人高张，贤士无名。

16、噫！鼠辈邸张，其若是哉！黄钟毁弃，瓦缶雷鸣，蠢兹幺么，毒害乃尔。

17、黄钟毁弃，自然瓦缶雷鸣;官方失声，自然公知成名。

18、‘世溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻;黄钟毁弃，瓦釜雷鸣;谗人高张，贤士无名。

19、造成黄钟毁弃、瓦釜雷鸣，黄茅白苇、光怪陆离的创作局面。

20、这造成了“黄钟毁弃，瓦缶雷鸣”的现象，也给北京专家学者造成错觉似乎这就是广东的代表作。

21、“黄钟毁弃、瓦缶雷鸣”，只会使事业衰败。

22、节目还需要有一个引导、提升的作用，所以会有甘雨随车、黄钟毁弃、瓦釜雷鸣这样不常见的成语。

23、嚣不能慰留，自失羽翼，遂至黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

24、柳亚子先生很愤慨地说：“现在～，瓦釜雷鸣，我们却应该把瓦釜毁弃掉，让这黄钟大吕之音雷鸣起来！”

25、柳亚子先生很愤慨地说：“现在黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，我们却应该把瓦釜毁弃掉，让这黄钟大吕之音雷鸣起来！”

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。